Les différents parcours de scolarisation des élèves et l ’ orientation en ULIS- é cole Il existe différents parcours de scolarisation pour les élèves. 1) Le parcours type 2) Le parcours avec des difficultés légères et passagères. 3) Les difficultés graves...
Les éditions Nathan m'ont contactée. Ils ont proposé de m'envoyer le fichier Vivre les maths CE1 conçu pour les élèves à besoins spécifiques. Il s'agit de l'adaptation du fichier vivre les maths CE1 réalisé par Isabelle Delahaut (du blog https://www.dysemoizazoo.fr/)...
Je profite de ce début de vacances pour créer un jeu qui me trotte dans la tête depuis quelques temps. C'est un jeu pour travailler/réviser les notions de géométrie et de grandeurs et mesures du cycle 2. En effet, à la rentrée, j'ai décidé de commencer...
Et voici la nouvelle version de mon cahier de la coordo! Je vous le mets en PDF. Je souhaitais le mettre en modifiable mais malheureusement le document est trop lourd. N'hésitez pas à me dire ce que vous en pensez et si vous souhaitez que je rajoute des...
Ça y est, les nominations sont tombées... Tu es nommé(e) sur un poste en ULIS-école alors que tu ne l'avais pas demandé ? Tu te sens peut-être dérouté ? Tu te poses plein de questions, tu es plein d’interrogations, peut-être d’angoisses ? Tu ne le sais...
Avec mon premier groupe, je travaille les décompositions de nombres. Nous commençons avec le nombre 4. La fiche de prep arrivera prochainement mais en attendant, j'ai créé un petit jeu. Il s'agit de replacer les pommes sur les arbres pour avoir 4 pommes...
Pour travailler la littérature, je m'appuie sur un ouvrage : En effet, je ne suis pas fan du fait de lire un épisode puis de répondre à un questionnaire... J'aime donc mettre en place des parcours littéraire. D'ailleurs à ce sujet, le site suivant est...
A la rentrée, j'aurai la chance de connaitre quasiment tous les élèves du dispositif (seul 1 élève arrive de l'extérieur). Je sais que d'autres solutions sont possibles mais voici comment je fonctionne: SEMAINE 1 - Jour 1 : les élèves rentrent dans leur...
Je suis en train de préparer cette rentrée particulière. Je cherchais un fichier d'autonomie à proposer aux élèves du dispositif pour l'accueil. Je ne trouvais pas ce qui me convenait alors j'ai pioché ici et là, j'ai créé quelques fiches aussi et vous...
Je vais remettre en place à la rentrée le rituel du chaque jour compte. Je l'avais un peu laissé tombé parce que j'ai des niveaux très variés en maths et je n'avais pas pris le temps de réfléchir à comment l'adapter à mes niveaux CM ou quoi leur proposer...
Au mois de mai sont sortis les attendus de fin d'année pour chaque niveau de classe (lien ici). En pleine lecture de ces documents, je me suis dit qu'il serait peut-être bien que je reprenne mes fiche de suivi des acquis scolaires, en les remaniant sur...
Pour cette période, j'ai choisi des poésies sur le thème des couleurs. Pour mon premier groupe, ils vont apprendre la poésie Les formes géométriques. J'ignore qui en est l'auteur. Je l'ai donc réécrite afin d'y insérer des images pour permettre à ce groupe...
Voici la seconde partie de mon parcours littéraire sur le rapport texte-image. Nous allons étudier cette fois-ci l'ouvrage Crapaud de Ruth Brown. Dans cet ouvrage, il y a un rapport de collaboration entre le texte et l'image. Le texte et l'image travaillent...
Cette année sur le dispositif, j'ai deux groupes en mathématiques. Le premier groupe a plutôt un niveau début CP tandis que le second groupe a un niveau CE2 en calcul et CM1 en numération. Suite aux évaluations diagnostiques, j'ai pu remarqué que le calcul...
Afin de préparer les inclusions pour l'année prochaine, j'avais dans l'idée de préparer un document que je remplirai pour chaque élève et que je donnerai aux collègues. Une collègue du groupe PE en ULIS, Manuela m'a devancée et a créé un document qui...
Comme je l'expliquais dans mon article sur la rentrée (que vous pouvez retrouver ici), j'ai décidé de mettre en place des jeux pédagogiques la première semaine afin de permettre aux élèves de renouer avec l'école (d'autant plus que certains ne sont pas...
En ces temps de confinement, j'ai travaillé sur le présent des verbes en -er avec l'un de mes groupes. Nous avons fait des classes virtuelles pour que je puisse faire mes séances, classes auxquelles les élèves ont plutôt bien participé. A présent, je...
Dans le dispositif, j'ai mis en place un apprentissage des mots outils / des mots invariables cette année. Pour certains élèves, pas de gros soucis pour les mémoriser: on apprend dans le dispositif et à la maison et ça roule. Pour d'autres, en revanche,...
En me baladant sur Instagram, j'ai découvert que de nombreux enseignants s’intéressaient à la MHM. Je me suis demandé ce que cette nouvelle méthode pouvait bien être. Je suis donc allée faire un tour sur le site de cette méthode : https://methodeheuristique.com/...
Après avoir travaillé avec les élèves ce qu'était une phrase, ce qu'était un verbe, avoir appris à reconnaître les phrases affirmatives et négatives, j'ai décidé de m'attaquer au sujet du verbe pour je l'espère d'ici la fin de l'année arriver à la conjugaison...
Après une année un peu compliquée (enfin surtout ces dernières semaines...) je viens d'apprendre qu'à partir de septembre, je pars en SEGPA! Je suis ravie. Je n'avais fait qu'un voeu et il a été accepté! Je suis très bien dans mon école, mes collègues...
Je vous propose ici plusieurs poésies illustrées sur le thème de la rentrée. Il y a plusieurs niveaux de difficultés qui devraient pouvoir convenir aux élèves de nos dispositifs. - C'est la rentrée de Christian Merveille Télécharger « C'est la rentrée...
Avec un peu de retard par rapport à l'année dernière (dû à la situation particulière de cette année, j'ai même encore un peu de mal à me projeter sur l'année prochaine...), je publie mon cahier de la coordo ou du coordo ULIS. N'hésitez pas à me laisser...
Dans le cadre de ma séquence sur le rapport texte-image, voici la première partie. Je vais commencer avec mon groupe de petits par étudier Bon appétit, Monsieur Lapin, de Claude Boujon. Dans cet ouvrage, texte et image sont redondants. L'image a une fonction...
Après avoir travaillé les nombres jusqu'à 199 avec ce groupe, j'ai décidé d'amener les élèves à étendre leur connaissance des nombres jusqu'à 999. J'ai donc préparé une séquence en me basant sur les situations CAP maths CE1 et CE2, situations de manipulation...
