Rentrée

A la rentrée, j'aurai la chance de connaitre quasiment tous les élèves du dispositif (seul 1 élève arrive de l'extérieur). 

Je sais que d'autres solutions sont possibles mais voici comment je fonctionne:

SEMAINE 1

- Jour 1 : les élèves rentrent dans leur classe. Mon AESH et moi-même tournons sur les classes et allons observer les élèves.

- Jours 2 et 3 : Je commence à prendre les élèves du dispositif en regroupement. Pour cette année, j'ai décidé de faire des jeux sur ces deux jours afin de permettre aux élèves de se remettre dans le bain. D'autant plus que certains ne sont pas revenus à l'école depuis le début du confinement donc je ne me voyais pas directement mettre en place les évaluations diagnostiques. (elles ne commenceront qu'à partir de la semaine 2). Toutefois, ces jeux pourront me permettre d'avoir une première vision des élèves. 

Si la liste des jeux vous intéresse, n'hésitez pas à aller voir l'article : http://melienulis.eklablog.com/jeux-pour-la-rentree-a195334688

SEMAINE 2 :

 Nous commençons directement l'alternance entre temps de regroupement et temps en classe de référence selon les besoins des élèves. Je commence aussi les évaluations diagnostiques afin de vraiment cibler ce que je vais travailler avec chacun (vous pouvez retrouver les évaluations diagnostiques ici). Je poursuivrai aussi les temps de jeux. 

Je commencerai à planifier aussi les temps de co-intervention possibles.