Après être allée faire un escape game avec mes collègues (vous savez, ce jeu où on est enfermé dans une pièce et où on a plein d'énigmes à résoudre pour sortir de la pièce en un temps limité - si vous ne connaissez pas, je vous le conseille), je me suis dit que ça pourrait être top de l'adapter pour les élèves. Rassurez-vous, je ne compte pas enfermer mes élèves pendant une heure dans une pièce pour aller me siroter un petit café tranquille... Je me suis donc mise à chercher sur le net si des collègues blogueuses avaient adapté ce jeu. Sur le site de pepiolealecole j'ai trouvé une adaptation qui était très sympa. Et je me suis dit BINGO! Un escape game de problèmes. Ça va être génial! 

Premier problème, en mathématiques j'ai des élèves dont les niveaux varient de la GS au CM2. Pas pratique mais comme la finalité de tout ça, c'est de faire un goûter, il faut que tous les élèves du dispositif participent (ça tombe bien, j'ai un créneau par semaine où je les aie tous). Bref, il faut que je créée des problèmes pour tous mes niveaux. 

Voici donc l'organisation choisie: 

Groupe 1 : niveau GS/CP --> équipe bleue

Groupe 2 : niveau CE1 --> équipe jaune

Groupe 3 : niveau CE2 --> équipe verte

Groupe 4 : niveau CM1-CM2)--> équipe orange

Je vais mettre en place 1 séance par semaine jusqu'à la fin de l'année soit 7 séances. Chaque groupe va suivre une programmation précise. 

-          45 minutes par semaine

-          3 problèmes à résoudre par séance

-          Chaque problème correctement résolu permet aux élèves de gagner un chiffre.

-          Un indice supplémentaire donné par l’enseignante (exemple: les chiffres doivent être rangés dans l'ordre croissant)

-          Les chiffres permettent d’ouvrir une valise à l’intérieur de laquelle se trouve un indice pour le trésor final.

-          Chaque groupe doit compiler ses indices sur une fiche (en les gardant secret).

-          A la fin tous les indices doivent permettre aux élèves de comprendre que le trésor final est un goûter.

 J'utiliserai des valises à codes pour cacher les indices et la récompense finale. Je vous mettrai une photo prochainement. 

J'espère que je suis claire, si ce n'est pas le cas, n'hésitez pas. Les documents arrivent vite! 

Voici les documents pour la première semaine.

- Les problèmes pour chaque groupe ainsi que la manipulation pour le premier groupe qui a des problèmes ouverts.

- Une fiche réponse

- Les étiquettes code

- Les indices à cacher dans les valises

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Voici les documents pour la deuxième semaine : 

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Voici les documents pour la troisième semaine :

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Et voici la semaine 4!

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Voici (avec un peu de retard, désolée) la semaine 5 : 

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A présent, la Semaine 6!!

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La suite bientôt!!

Aujourd'hui, je voulais vous parler de deux nouveaux blogs de supers collègues coordo en ULIS. 

Si vous êtes nommés sur une ULIS TED, je vous conseille d'aller faire un tour sur le blog de Barbara qui est très intéressant: http://barbaratsa.eklablog.com/

Une autre collègue vient d'ouvrir un blog. Si vous êtes interessés par la classe flexible, les centres d'autonomie, alors, c'est par ici que ça se passe: http://un-tour-en-ulis.eklablog.fr/

Bonne lecture!!!