• Afin de préparer les inclusions pour l'année prochaine, j'avais dans l'idée de préparer un document que je remplirai pour chaque élève et que je donnerai aux collègues. 

    Une collègue du groupe PE en ULIS, Manuela m'a devancée et a créé un document qui ressemblait à ce que je souhaitais mettre en place. Je m'en suis donc inspirée et voici le document que je vais fournir à mes collègues. Je le mets en format modifiable pour que vous puissiez le compléter à votre guise. La première page concerne les élèves inclus au cycle 2, la seconde concerne les élèves inclus au cycle 3. Il suffit de garder et de compléter les lignes qui concerneront les élèves de vos dispositifs.

    Ce document a été modifié, lire la suite de l'article pour comprendre pourquoi et pour avoir le nouveau document.

    Télécharger « Proposition d’inclusion.pptx »

     

    Suite à une discussion très enrichissante avec barbara du blog http://barbaratsa.eklablog.com/ qui me faisait remarquer à juste titre que si nous voulions vraiment être dans l'esprit de la circulaire, il ne fallait plus parler de classe d'inclusion mais juste de classe et de regroupement, j'ai décidé de remanier mon outil, de le faire évoluer. 

    Ainsi, dans la semaine, j'ai demandé aux collègues qui avaient les élèves de faire un petit bilan par matière de ce qui allait, ce qui allait moins, les difficultés rencontrées par les élèves mais aussi par eux-mêmes. J'ai donc pris en note tout cela et je vais formaliser ça à travers ce nouveau document qui va répertorier ce que les élèves feront dans leur classe et en regroupement. Ces documents seront distribués aux collègues dans le courant de la semaine prochaine afin qu'ils aient par écrit les renseignements sur leurs futurs élèves. 

    Voici donc la trame vierge et modifiable :

    Télécharger « rentrée 2018.pptx »

    Et voici un exemple : 

     

     


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  • J'ai remanié mon classeur de la coordo pour l'année prochaine. J'ai tenté de mettre tout ce dont nous pourrions avoir besoin dans l'année.

    Voici donc mon outil pour l'année prochaine: 

    Télécharger « Classeur coordo 2018-2019.pdf »

     

    Les calendriers à insérer dans la partie "calendriers"

    Télécharger « Calendrier 2018-2019.pdf »

    Il est pour le moment paramétré pour la zone B. Si vous souhaitez vous lancer dans la modification pour les autres zones, n'hésitez pas à me laisser un commentaire ou un message privé afin que je vous envoie la trame modifiable. 

     

    Si vous pensez à d'autres pages qui pourraient être utiles ou que j'aurai oubliées, n'hésitez pas à m'en faire part et je pourrai les rajouter!

     

    Pour voir l'ancien classeur/ Cahier, c'est par ici

     


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  • Après être allée faire un escape game avec mes collègues (vous savez, ce jeu où on est enfermé dans une pièce et où on a plein d'énigmes à résoudre pour sortir de la pièce en un temps limité - si vous ne connaissez pas, je vous le conseille), je me suis dit que ça pourrait être top de l'adapter pour les élèves. Rassurez-vous, je ne compte pas enfermer mes élèves pendant une heure dans une pièce pour aller me siroter un petit café tranquille... Je me suis donc mise à chercher sur le net si des collègues blogueuses avaient adapté ce jeu. Sur le site de pepiolealecole j'ai trouvé une adaptation qui était très sympa. Et je me suis dit BINGO! Un escape game de problèmes. Ça va être génial! 

    Premier problème, en mathématiques j'ai des élèves dont les niveaux varient de la GS au CM2. Pas pratique mais comme la finalité de tout ça, c'est de faire un goûter, il faut que tous les élèves du dispositif participent (ça tombe bien, j'ai un créneau par semaine où je les aie tous). Bref, il faut que je créée des problèmes pour tous mes niveaux. 

    Voici donc l'organisation choisie: 

    Groupe 1 : niveau GS/CP --> équipe bleue

    Groupe 2 : niveau CE1 --> équipe jaune

    Groupe 3 : niveau CE2 --> équipe verte

    Groupe 4 : niveau CM1-CM2)--> équipe orange

     

    Je vais mettre en place 1 séance par semaine jusqu'à la fin de l'année soit 7 séances. Chaque groupe va suivre une programmation précise. 

    -          45 minutes par semaine

    -          3 problèmes à résoudre par séance

    -          Chaque problème correctement résolu permet aux élèves de gagner un chiffre.

    -          Un indice supplémentaire donné par l’enseignante (exemple: les chiffres doivent être rangés dans l'ordre croissant)

    -          Les chiffres permettent d’ouvrir une valise à l’intérieur de laquelle se trouve un indice pour le trésor final.

    -          Chaque groupe doit compiler ses indices sur une fiche (en les gardant secret).

    -          A la fin tous les indices doivent permettre aux élèves de comprendre que le trésor final est un goûter.

     J'utiliserai des valises à codes pour cacher les indices et la récompense finale. Je vous mettrai une photo prochainement. 

     

    J'espère que je suis claire, si ce n'est pas le cas, n'hésitez pas. Les documents arrivent vite! 

     

    Voici les documents pour la première semaine.

    - Les problèmes pour chaque groupe ainsi que la manipulation pour le premier groupe qui a des problèmes ouverts.

    - Une fiche réponse

    - Les étiquettes code

    - Les indices à cacher dans les valises

     

    Télécharger « Semaine 1.pdf »

     

    Voici les documents pour la deuxième semaine : 

    Télécharger « Semaine 2.pdf »

    Voici les documents pour la troisième semaine :

    Télécharger « Semaine 3.pdf »

    Et voici la semaine 4!

    Télécharger « Semaine 4.pdf »

    Voici (avec un peu de retard, désolée) la semaine 5 : 

    Télécharger « Semaine 5.pdf »

    La suite bientôt!!

     

     


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  • Aujourd'hui, je voulais vous parler de deux nouveaux blogs de supers collègues coordo en ULIS. 

    Si vous êtes nommés sur une ULIS TED, je vous conseille d'aller faire un tour sur le blog de Barbara qui est très intéressant: http://barbaratsa.eklablog.com/

    Une autre collègue vient d'ouvrir un blog. Si vous êtes interessés par la classe flexible, les centres d'autonomie, alors, c'est par ici que ça se passe: http://un-tour-en-ulis.eklablog.fr/

     

    Bonne lecture!!!


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  • Après avoir travaillé les nombres jusqu'à 199 avec ce groupe, j'ai décidé d'amener les élèves à étendre leur connaissance des nombres jusqu'à 999. 

    J'ai donc préparé une séquence en me basant sur les situations CAP maths CE1 et CE2, situations de manipulation qui passent plutôt bien auprès des élèves du dispositif. 

    Voici la séquence:

    Télécharger « Les nombres jusqu'à 999.pdf »

     

    Les documents qui vont me servir à effectuer les différentes phases de manipulation:

    Télécharger « Documents séquence.pdf »

     

    Dans la séquence, je parle d'exercices d'application. Je n'en ai pas créés parce que je me servirai du travail créé par une autre collègue blogueuse que vous connaissez certainement :

    Fichier de numération école de Crevette

     

    Ensuite, je parle souvent de jeu. J'en ai créé deux. Le premier est le suivant: 

     

    Télécharger « Jeu nombres jusqu'à 999.pdf »

     

    Il faut imprimer les pages en recto verso sur du papier épais. Ensuite, il faudra découper les pyramides et les ré-assembler à la manière d'un puzzle. Une fois les puzzles reconstitués, les élèves pourront retourner les cartes. S'ils ont toutes les pièces de la même couleur, le puzzle est correctement reconstitué.

     

    Second jeu pour comparer deux nombres:

    Télécharger « Jeu comparer les nombres jusqu'à 999.pdf »

     

    Il faut plastifier et couper chacune des pages en deux. Ensuite, c'est le principe des cartes à pince. L'élève doit placer une pince à linge sur le plus petit des nombres. On peut aussi en faire un jeu auto correctif en plaçant une gomette ou un point coloré derrière la bonne réponse. 

     

    Pour les autres séances, j'utiliserai les jeux suivants : 

    Pour écrire les nombres en lettres : http://www.ecoledecrevette.fr/ecrire-les-nombres-en-lettres-a118378038

    Pour ranger des nombres dans l'ordre croissant ou décroissant :http://www.crapouilleries.net/article-ateliers-mathematiques-du-plus-au-plus-119683908.html

    Pour placer les nombres sur des droites graduées : http://www.ecoledecrevette.fr/se-reperer-sur-une-droite-numerique-a117645202

     

    Voilà! N'hésitez pas à me laisser un petit commentaire!!!!

     


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